Перехід прикметників в іменники. Правопис голосних у відмінкових закінченнях прикметників.

6 клас.

Тема уроку: Перехід прикметників в іменники. Правопис голосних у відмінкових закінченнях прикметників.

Мета уроку: ознайомити учнів із властивістю прикметників переходити в іменники; навчити правильно писати літери у відмінкових закінченнях прикметників; розвивати пам'ять, логічне мислення; виховувати любов до природи.

Обладнання: підручник, дидактичний матеріал.

                                                     Хід уроку

I Із народного календаря.

15 лютого – Стрітення, громниці, зимо бор. На Стрітення в церквах робили відправи,святили воду й свічки. «Громниці» (посвячені в цей день свічки), які допомагали від грому. Посвяченою в цей день водою лікували хворих. Чумаків, які вирушали в далеку дорогу, господар, давши хліб і сіль, скроплював стрітенською водою, а також волів і мажару (воза), приказуючи: «Боже, тобі допоможи!» Як капає з стріх, так капатиме з вуликів. Якщо на Стрітення холодно, то вже скоро весна.

II Перевірка домашнього завдання.

 1.Усний переказ (контроль говоріння).

2.Гра «Футбол» з теми «Прикметник»

3.Підсумок.

III Вивчення нового матеріалу.

 1.Робота з підручником – стор. 164 (Перехід прикметників в іменники)

2. Вправи 395, 398.

3. Робота з текстом ( текстові карточки на кожну парту учнів)

 Прочитати текст, визначити тип мовлення, стиль, головну думку, тему, дати назву.

У той день до пізнього вечора працювали всі школярі, навіть обідати не хотілося. Надвечір вода закривала дно майбутнього ставка. Другого дня, коли вивершували гребельку, вода вкривала всю глибоку балку. А ще через тиждень тут утворився справжній ставок. Тоді Платон Осика привіз у бочці маленьких дзеркальних коропів. Гриць з Платоном принесли у відрі багато червоної рибки з акваріумів, і всю рибу обережно пустили в ставок.

                                                                                          (В.С.Кучер)

Завдання до тексту:

1)Випишіть окремо прикметники твердої і м’якої груп, поставте їх у формі називного відмінка однини чоловічого, жіночого, середнього роду, виділіть закінчення.

2)Провідміняйте в однині виділені словосполучення, поясніть написання закінчень.

3)Виконайте морфологічний розбір одного прикметника.

4) Творча робота в парах.

 Придумайте початок і кінець оповідання.

IV Узагальнення й систематизація.

 Що ти навчився на уроці?

Чого навчають речення, текст, які використовувалися?

Що було цікаве? На що потрібно звернути увагу вдома?

V Домашнє завдання.  
 §43, §40, вправа375  або  вправа 397.

Додаток до уроку на тему: Правопис голосних у відмінкових закінченнях прикметників.

 Прочитати текст, визначити тип мовлення, стиль, головну думку, тему, дати назву.

У той день до пізнього вечора працювали всі школярі, навіть обідати не хотілося. Надвечір вода закривала дно майбутнього ставка. Другого дня, коли вивершували гребельку, вода вкривала всю глибоку балку. А ще через тиждень тут утворився справжній ставок. Тоді Платон Осика привіз у бочці маленьких дзеркальних коропів. Гриць з Платоном принесли у відрі багато червоної рибки з акваріумів, і всю рибу обережно пустили в ставок.

                                                                                          (В.С.Кучер)

Завдання до тексту:

1)Випишіть окремо прикметники твердої і м’якої груп, поставте їх у формі називного відмінка однини чоловічого, жіночого, середнього роду, виділіть закінчення.

2)Провідміняйте в однині виділені словосполучення, поясніть написання закінчень.

3)Виконайте морфологічний розбір одного прикметника.

4) Творча робота в парах.

 Придумайте початок і кінець оповідання.

Додаток до уроку на тему: Правопис голосних у відмінкових закінченнях прикметників.

 Прочитати текст, визначити тип мовлення, стиль, головну думку, тему, дати назву.

 У той день до пізнього вечора працювали всі школярі, навіть обідати не хотілося. Надвечір вода закривала дно майбутнього ставка. Другого дня, коли вивершували гребельку, вода вкривала всю глибоку балку. А ще через тиждень тут утворився справжній ставок. Тоді Платон Осика привіз у бочці маленьких дзеркальних коропів. Гриць з Платоном принесли у відрі багато червоної рибки з акваріумів, і всю рибу обережно пустили в ставок.

                                                                                          (В.С.Кучер)

Завдання до тексту:

1)Випишіть окремо прикметники твердої і м’якої груп, поставте їх у формі називного відмінка однини чоловічого, жіночого, середнього роду, виділіть закінчення.

2)Провідміняйте в однині виділені словосполучення, поясніть написання закінчень.

3)Виконайте морфологічний розбір одного прикметника.

4) Творча робота в парах. Придумайте початок і кінець оповідання.